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L'ULIS, quelle odyssée ! Stéphanie Michieletto-Vanlancker Répondre aux besoins de chacun : fondements et mise en oeuvre du plan de travail Maéva Béhague Comment la pédagogie universelle éclaire la pratique du plan de travail Claire Goulet, Hélène Le Levier, Maéva Béhague Comment adapter des consignes multiples en séance de français Fabienne Bureau Adapter les consignes scolaires pour les élèves sourds et les élèves autistes Asperger, du primaire au supérieur : tenter des solutions communes pour des publics différents Leïla Boutora Du texte à la grammaire et retour : de quelques adaptations didactiques Ecaterina Bulea Bronckart Adaptations d'oeuvres littéraires en BD : quelles lectures en classe ? Hélène Raux Que la parole soit ! Et la parole fut. Ou comment adapter un roman et le mettre en voix Corinne Souche Repenser le coin lecture comme un espace d'apprentissage Lucile Berthod Lire Moby Dick au prisme de dispositifs didactiques éditoriaux et institutionnels Virginie Actis S'adapter à une commande institutionnelle : les enseignant·es face à la spécialité Humanités, Littérature et Philosophie au lycée Maïté Eugène, Bettina Berton

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