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"L'Éducation anglaise en France" de Pierre de Coubertin explore le changement et les bénéfices potentiels de l'adoption des méthodes éducatives anglaises dans le système scolaire français à la fin du XIXe siècle. L'ouvrage est divisé en deux parties principales. La première partie, intitulée "À l'école Monge", examine les pratiques éducatives anglaises, illustrées à travers l'exemple de l'école Monge et son interaction avec le prestigieux collège d'Eton. Coubertin met en avant l'importance du sport, de la liberté et de la hiérarchie dans l'éducation, soulignant comment ces éléments peuvent remédier au surmenage des élèves français. La deuxième partie, "Projets et espérances", se concentre sur les réformes possibles et les aspirations pour l'avenir de l'éducation en France. Coubertin aborde des sujets tels que la question des externats, l'importance des activités physiques comme l'aviron, et la nécessité d'un plan de transformation pour réformer le système éducatif. Il conclut par une réflexion sur le choix des carrières et l'importance de discours inspirants, comme celui de Paul Bert, pour motiver les jeunes. L'ouvrage inclut également un appendice avec des documents relatifs à la promotion des exercices physiques dans l'éducation, soulignant l'engagement de Coubertin pour une éducation plus équilibrée et évolutive.

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