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Préface Avant-propos Intention L'attention dans les contes De l'attention aux contes, de l'attention dans les contes Les contes : des êtres de langage L'attention aux détails L'importance des détails Toute une vie, visible, se « cache » dans les détails Faire place, faire le vide Instituer du vide Un espace de contenance Un espace de solitude et de transmission Chapitre 1. Des contes merveilleux ou l'expérience de la disponibilité Un tableau des contes Souvenirs de contes Des contes merveilleux et des détails Quels préjugés ? Des approches différentes : care, littérature et éthique, philosophie de la vie Quel corpus ? Quels détails ? Quelle méthode d'analyse ? L'activité du care : un engagement cognitif, moral, physique et relationnel Le care et son négatif Entre le care et son négatif, les contes Première situation de disponibilité : l'attention portée à un tiers Un tiers disponible avant même de le « mériter » La bienveillance récompensée La négociation plutôt que la bienveillance ? L'ingratitude du protagoniste ? En deçà d'une écoute possible Quel sens donner à l'aide de tiers ? Deuxième situation de disponibilité : l'expérience partagée de la réception Le care du point de vue de l'objet Se donner les moyens d'agir Être au contact, au risque de la vie De l'oubli à la mémoire : le récit De l'oubli à la mémoire : l'affection du corps La capacité à recevoir Conclusion Chapitre 2. Un espace d'attention à partager 69 Le cadre d'attention du contage Conte, conteur, contexte, et continuité de l'attention Le corps de l'auditeur baigné dans le récit À un détail près, tout près Jeu, jubilation, partage, détente La mémoire de l'attention Contextes attentionnels La mémoire de l'attention La transmission de l'attention L'exemple du Garçon paresseux, ou la puissance de l'attention Le merveilleux au-delà de l'indifférence Le moment du merveilleux, ou l'accueil de l'impensable Du merveilleux à l'émerveillement Être suffisamment étonné pour sortir de l'inattention Le plus étonnant : ne pas pouvoir tout anticiper L'accueil de l'inanticipable dans la mémoire Conclusion Chapitre 3. Faire place au rêve, à la solitude : une affaire de transmission L'accueil du silence, l'institution du vide La parole dans le silence Le vide que protège l'école L'espace commun du rêve et du « mensonge » L'espace commun du rêve Le luxe du mensonge Vers une parole qui écoute Dans le berceau du silence La solitude en partage La transmission, d'une vie à l'autre Conclusion Bibliographie

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