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Novembre 2019. LES LUNETTES DU FÉMINISME. LE MONDE DE LAURENCE A CHANGÉ. LE SENTIMENT D'ARRIVER DE LOIN. PREMIÈRE PARTIE DE LA NARRATION. PASSER D'ABORD PAR LE CINÉMA. ÇA BLOQUE, ÇA CALE. Novembre 2018. APRÈS L'ÉCOLE D'ART. TRIMBALLER UNE PORTE. CHERCHER À SAVOIR POURQUOI. LA QUESTION DU GÉNIE. CUISINE INTERNE. ÉCONOMIE REPLIABLE. Avril 2019. ENVOYER SON AVATAR AILLEURS. LAURENCE ÉTAIT LÀ AVANT. DÉSIRS CURATORIAUX. PLAISIR, INCONFORT ET RISQUE. FRAUDE ET AMATEURISME. LES OUTILS DU LOGICIEL LIBRE. UNE IMBRICATION DE CIRCONSTANCES. DANS LA CAVE DE CONSTANT. GARDER LE FORT. NOUS AVONS EU FROID. LA RENCONTRE AVEC CHRIS MARKER. LA VIE DE ROSEWARE. COMPRENDRE L'INTÉRIEUR DES MACHINES. GENRE, TECHNOLOGIE ET DROIT D'AUTEUR~ICE. THE LAURENCE RASSEL SHOW. LE COLLECTIF L'EMPORTE. UNE ÉCOLE OUVERTE EN LECTURE ET EN ÉCRITURE. UN PROJET POUR UNE ÉCOLE POST-APOCALYPTIQUE. Décembre 2018. SOUS L'OEIL DE LA CRITIQUE. UN MOMENT DE CONCERTATION. TRANSMETTRE L'ÉCOLE. ARTS COMBINATÒRIES. LES UTOPIES DE LA SCIENCE-FICTION. LA NOUVELLE OPACITÉ DES MACHINES. LE TRANSFERT DES PRATIQUES. « STITCH AND SPLIT ». LE CORPS DE LAURENCE. LA GYM, LA MÉNOPAUSE. Mai 2018. PENSER AVEC UN VAISSEAU SPATIAL. LA THÉRAPIE DES INSTITUTIONS. UNE ANOMALIE DANS LE SYSTÈME. ARRIVER DANS LES TRAVAUX. TRAVAILLER LA STRUCTURE. PENSER UNE ALTERNATIVE. LA RELATION À L'ÉCRITURE. REPRENDRE UNE INSTITUTION SANS HÉRITER DES MALADIES. CE QUI EXISTE DÉJÀ. NE PAS ÊTRE FORMÉ~E. IMPOSER LE COLLECTIF. REPEINDRE LES MURS, FAIRE DES BUDGETS. CES GESTES-LÀ. COURIR LE CENT-MÈTRES. Janvier 2019. SE DÉFAIRE DE L'AUTORITÉ. DÉFINIR ENSEMBLE CE QUE NOUS FAISONS. LA LIBERTÉ SE TRAVAILLE. SE RECONNAÎTRE DANS L'INSTITUTION. L'INFLUENCE DE LA STRUCTURE. UNE AMBIANCE QUI N'A PAS DE PATIENCE. Mars 2019. MAINTENIR L'HOSPITALITÉ. NE PAS METTRE DE L'ORDRE MAIS DE LA MÉTHODOLOGIE. QUELLE ÉCOLE ON LAISSE?. GLOSSAIRE.

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