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Manuel de psychologie destiné aux études collégiales dans le programme des techniques d'éducation à l'enfance. L'orientation de l'ouvrage offre une perspective sans pareil dans l'étude de la psychologie du développement global et intégré de l'enfant : les grandes étapes y sont regroupées à la fois selon le domaine (physique et moteur; cognitif; langagier; social et affectif) et selon l'ordre chronologique des périodes développementales (prénatale ; du poupon; préscolaire; scolaire). Cette approche novatrice ouvre la voie à une meilleure compréhension des théories issues de la recherche en psychologie du développement. Trois de ces théories orientent les propos du manuel, car elles sont particulièrement importantes lorsqu'on évolue dans le monde de l'éducation : la théorie écologique de Bronfenbrenner; la théorie socioculturelle de Vygotsky; et la théorie de Baumrind sur les styles éducatifs.

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