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Acronymes et sigles Introduction / Emmanuel Sylvestre & Jean-Michel Jullien Partie 1. Évaluer à l'échelle de l'enseignement. Innovations pédagogiques et dispositifs en contexte de classe 1. Le e-portfolio comme outil pour l'évaluation des compétences : analyse d'usage dans une formation de bachelor universitaire de technologie / Aurélie Dupré & Éric Giraudin 2. La vidéo comme outil d'évaluation de la production orale : cas d'un groupe d'étudiantes de première année en licence de français à l'ENSB / Assia Belgheddouche 3. Pratiques évaluatives d'enseignants du supérieur / Aurélie Dupré & Anne-Céline Grolleau 4. Feedbacks par intelligence artificielle en école d'ingénieurs : un premier regard / Étienne Gibaud, François Stephan & Diana Griffoulières Partie 2. Évaluer à l'échelle de l'institution Infrastructures, stratégies et transitions numériques 5. Intégration des outils numériques dans l'évaluation des apprentissages. Étude de cas : Université Cadi Ayyad - Maroc / Hiba Asri & Abdelali Rochdi 6. Évolution des modalités et infrastructures des examens en ligne / Laurent Moccozet, Omar Benkacem, André Camacho, Allan Bowman & Patrick Roth 7. Évaluations en ligne post-Covid : quels accompagnements et quel alignement pédagogique ? / Evi Belsack & Patricia Mercier Conclusion. Évaluer à l'ère numérique, entre potentialités, risques et responsabilités / Bernadette Charlier & Jean-Luc Gilles Bibliographie Présentation des auteurs et autrices Table des matières

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