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Introduction1. Analyser des discours sur la figure parentale2. De l'évacuation des familles à l'éducation des parents (1872-1950)Partie I : L'émergence du parent "éducateur" et la responsabilisation des mères (1950-1972)3. Former les parents pour mieux protéger l'enfant 4. Instruire des parents "passifs" et produire des parents "sujets"5. L'enfant, une responsabilité féminine Conclusion de la première partiePartie II : L'émergence du parent "réflexif" et de la "maternité naturelle" (1972-1988)6. Émanciper les parents7. Produire des individus responsables8. La "mère naturelle", le "père sans repères" et la "féministe"Conclusion de la deuxième partiePartie III : L'émergence du couple "parent-enfant" et de la disponibilité maternelle (1988-2010)9. L'École des parents de Genève de 1988 à 200610. Sécuriser l'enfant et les parents11. Produire des parents apaisés et des mères disponibles12. Du père "non-parent" à la mère "vecteur de l'épanouissement de l'enfant"Conclusion de la troisième partieConclusions

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