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Pour mieux mettre en évidence les malentendus et autres difficultés qui polluent l'apprentissage des élèves, surtout ceux dont le milieu d'origine est loin de la culture de l'école, nous avons relevé trois défis avec une dizaine d'enseignants : en français, en mathématiques et en sciences. Ce livre raconte nos pistes d'actions pour améliorer la préparation et le cadrage d'une séquence, l'attention aux interactions avec les élèves et entre les élèves.

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