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I - ENFANCES ET ADOLESCENCES EMPÊCHÉES. De la gifle publique aux toilettes à la chaîne. Instituer la violence. De l'ordinaire à l'invisible violence. Le pipi sous condition. Radiographie d'une éducation punitive. Ma violence et la vôtre. L'intention d'éduquer en question. Il faut que l'éducation inhibe. Un paradigme éducatif. Quand l'éducation entrave. La violence de l'institution. De l'autorité paternelle au libéralisme autoritaire. Écologie de l'enfance. De l'individu au corps social. L'institutionnalisation de l'enfance. Témoignages. II - ÉLOGE D'UN NOMADISME ÉDUCATIF. De la bientraitance à la bienveillance. All we need is love. La communication est un sport de combat. L'observation. L'intention. L'expression et l'écoute des émotions. L'expression et l'écoute des besoins. La demande ou les actions à accomplir. Grandir se passe d'éducation. Tentative de définition d'un environnement juste. La pédagogie critique au service de la conscientisation. Abolir le privilège adulte. Réenchanter l'institution, soigner la relation. (Re)découvrir Freinet. Témoignages. BIBLIOGRAPHIE. RESSOURCES NUMÉRIQUES.

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