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Les classes pour l'inclusion scolaire accueillent des élèves présentant un handicap physique, sensoriel ou mental, mais qui peuvent tirer profit, en milieu scolaire ordinaire, d'une scolarité adaptée à leur âge, à leurs capacités, à la nature et à l'importance de leur handicap. À partir des textes fondamentaux, les auteurs présentent une synthèse de ce qui caractérise chacun des thèmes centraux associés à l'inclusion scolaire : les fondements (le pourquoi), les acteurs (le qui) et les pratiques (le comment).

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