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Autisme et scolarité. L'ouvrage est centré sur une question essentielle : comment intégrer au mieux l'enfant porteur d'autisme dans le système scolaire pour qu'il puisse y puiser ce dont il a besoin pour grandir ? Aussi importante puisse-t-elle être, cette question n'est en fait que très peu évoquée. Pourtant, un enfant sur 150 serait atteint d'autisme. Un programme de recherche novateur. Partant de ce constant, Christian Alin a souhaité mettre en place un programme de recherche visant à identifier les besoins des enfants autistes dans le milieu scolaire et à trouver des pistes pour y répondre au mieux. Si l'ouvrage offre un condensé de ses recherches, il met également en avant des expériences concrètes ainsi que des témoignages de ceux qui vivent l'autisme au jour le jour. Des outils et des réflexions sur le système éducatif. Au fil des pages, le lecteur découvrira de nombreux éléments qui lui permettront de nourrir ses réflexions sur les moyens d'offrir une éducation scolaire aux enfants autistes plus à l'écoute de leurs besoins et de leurs particularités. C'est tout un système qu'il est nécessaire de repenser afin que ces enfants extra- ordinaires ne soient plus exclus.

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