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Couverture Titre Crédits Remerciements Table des matières Liste des encadrés Liste des figures Liste des tableaux Liste des sigles et acronymes Introduction Références Partie I / Les fondements de la qualité éducative Chapitre 1 / La qualité éducative Chapitre 2 / Les approches de la qualité éducative en service de garde éducatifs à la petite enfance Chapitre 3 / Le modèle Processus-Personne-Contexte-Temps (PPCT) de Bronfenbrenner Partie II / L'évaluation de la qualité éducative Chapitre 4 / Les langages de l'évaluation de la qualité éducative Chapitre 5 / L'évaluation de la qualité dans divers contextes éducatifs Chapitre 6 / Les systèmes d'évaluation et d'amélioration de la qualité à travers le monde et l'importance de la rétroaction Partie III / Les applications de la qualité éducative Chapitre 7 / La personne éducatrice au coeur de la qualité éducative Chapitre 8 / Les processus proximaux de la qualité éducative Chapitre 9 / Les contextes et les conditions propices à la qualité éducative des services de garde éducatifs à la petite enfance Chapitre 10 / Les effets du temps sur la qualité éducative, le cas de la pandémie et de la pénurie de personnel Partie IV / Les réflexions sur la qualité éducative Chapitre 11 / Pour une politique féministe du care comme ancrage des discussions sur la qualité éducative en petite enfance Conclusions et recommandations Références Notices biographiques Dans la même collection Quatrième de couverture

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