Brève description / annotation

Couverture Titre Crédits Préface / Qu'on se le dise... Remerciements TABLE DES MATIÈRES Liste des encadrés Liste des figures et tableaux Liste des sigles et acronymes Liste des notions Introduction Méthodologie Études de cas Généralisation des données concernant le bien-être et le tutorat par questionnaire Synthèse concernant le codage des verbatims présents dans cet ouvrage PARTIE I / Les répercussions de la gestion de la crise sanitaire dans le milieu éducatif et les initiatives visant à soutenir le bien-être Chapitre 1 / La littérature sur les effets de la gestion de la crise sanitaire sur le bien-être et l'apprentissage Chapitre 2 / L'évolution du contexte, de ses incidences et des initiatives prises dans 5 CSS Chapitre 3/ Des lacunes et difficultés persistantes Chapitre 4 / Un contexte toujours exigeant pour le personnel scolaire Chapitre 5 / Le bien-être et l'apprentissage dans les écoles québécoises : où en sommes-nous?? PARTIE II / Les dispositifs d'accompagnement des élèves pendant l'année Chapitre 6 / La littérature sur le tutorat Chapitre 7/ Une multiplicité de conception et de dispositifs Chapitre 8 / Des tuteurs et leurs pratiques Chapitre 9/ Les effets perceptibles du tutorat Chapitre 10 / Le développement du tutorat dans les écoles : une mesure pertinente?? PARTIE III / Les dispositifs d'accompagnement des enfants et des adolescents pendant l'été Chapitre 11 / La littérature scientifique sur la glissade de l'été Chapitre 12 / L'instauration des dispositifs estivaux et ses enjeux Chapitre 13 / Une multitude de dispositifs estivaux Chapitre 14 / L'étude d'un camp de littératie Chapitre 15 / Le développement de dispositifs estivaux pour contrer la glissade de l'été : une mesure pertinente?? Conclusion Annexes Annexe 1 / Caractéristiques de l'échantillon des écoles pour l'étude de cas Annexe 2 / Caractéristiques de l'échantillon des écoles pour le questionnaire Annexe 3 / Effets par groupe Bibliographie Quatrième de couverture

Détails