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Couverture. Titre. Crédits. Avant-propos. Table des matières. Introduction / La thérapie cognitivo-comportementale: une approche théorique et pratique de plus en plus adaptée aux besoins des enfants et des adolescents. Références. Chapitre 12 / La prévention des comportements extériorisés par des interventions auprès des parents à la petite enfance. Conclusion et recommandations. Références. Chapitre 13 / Les stratégies comportementales auprès des enfants présentant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité et impulsivité. Conclusion et recommandations. Références. Chapitre 14 / Les interventions cognitivo-comportementales et les troubles de comportements extériorisés à l'enfance. Conclusion et recommandations. Références. Chapitre 15 / Un programme de réadaptation cognitivo-émotivo-comportementale pour des adolescents ayant des comportements antisociaux graves. Conclusion. Références. Chapitre 16 / Les interventions cognitivo-comportementales auprès des enfants et des adolescents ayant le syndrome Gilles de la Tourette et des tics chroniques. Conclusion et recommandations. Références. Chapitre 17 / Les interventions cognitivo-comportementales auprès des enfants et des adolescents ayant un trouble du spectre de l'autisme avec ou sans déficience intellectuelle. Conclusion et recommandations. Références. Chapitre 18 / Les troubles anxieux et les comorbidités: quelques conseils pratiques pour adapter la TCC pour les troubles anxieux auprès des jeunes. Conclusion et recommandations. Références. Chapitre 19 / Les interventions basées sur la pleine conscience auprès des enfants et des adolescents. Conclusion et recommandations. Références. Chapitre 20 / Les technologies numériques et le traitement de l'anxiété chez les jeunes. Conclusion et recommandations. Références. Notices biographiques. Quatrième de couverture.

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