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Réussite scolaire, réussite éducative, décrochage scolaire, échec scolaire, internat d'excellence, accompagnement à la scolarité, aide aux devoirs, soutien scolaire. Autant de termes montrant combien notre système éducatif est au coeur de nos préoccupations. Mais que revêtent exactement ces termes ? Que signifient-ils exactement ? Pourquoi, pour quoi, pour qui et comment sont-ils mis en place ? Alors que le gouvernement élu en 2012 a créé un poste de ministre chargé de la Réussite éducative, il est désormais évident que l'institution scolaire n'a plus le monopole de l'éducation et ne peut pas tout. Mais quels sont donc les enjeux, défis, bénéfices et déficits du concept de réussite éducative ? Dans une société prônant la réussite scolaire comme prémice d'une réussite professionnelle de ces futurs citoyens, seule la dimension « performance scolaire » est retenue : l'enfant comme l'adolescent sont perçus comme des élèves plutôt que comme des individus. Devant les lacunes de notre système éducatif et une compétition scolaire de plus en plus prononcée, de vastes programmes tous plus prometteurs les uns que les autres sont mis en place et se succèdent depuis des décennies. Cet ouvrage propose un tour d'horizon des enjeux, acteurs et structures liés à la réussite éducative et au soutien scolaire ainsi qu'une réflexion critique sur la réussite éducative, encore loin d'être synonyme de réussite scolaire pour tous.

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