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Introduction générale. L'École et le politique : pour un renouveau pluridisciplinaire des analyses Thomas Douniès, Vanille Laborde, Guillaume Silhol Partie I. Formation, traduction et traitement scolaires des problèmes publics Introduction de la partie I Ludivine Balland Chapitre 1. Les conditions d'importation du problème du « manque d'ouverture sociale des grandes écoles » au sein de l'institution scolaire Alice Pavie Chapitre 2. Enseigner l'argent à l'école : de la politisation d'un problème éducatif à la scolarisation d'un problème public ? Marion Clerc Chapitre 3. Ce que l'outil dit du problème. Équiper les « publics scolaires à risque » depuis les années 2000 Hélène Buisson-Fenet Chapitre 4. La domestication administrative d'une controverse autour du « problème laïque » : quand les remboursements de cantine pour ramadan font polémique sur Twitter Vanille Laborde Partie II. Différenciation des populations et fabrique politique des frontières sociales par l'École Introduction de la partie II Fabrice Dhume Chapitre 5. Le lycée professionnel : des ambitions politiques affichées aux réalités scolaires. Les inégalités sociales et sexuées en bac pro des secteurs du soin et des services aux personnes Séverine Depoilly Chapitre 6. Les ambivalences ordinaires des scolarisations spécialisées. Configurations et reconfigurations du dilemme de la différence à la lumière des politiques du handicap Célia Bouchet Chapitre 7. Étranger·es aux portes de l'école. La production des frontières nationales aux guichets de l'État social Thomas Douniès Chapitre 8. Choisir son école, choisir son camp ? Les enjeux de la scolarisation des élèves algériens pendant la guerre d'indépendance algérienne Christine Mussard Chapitre 9. La droitisation de la main gauche de l'État. Intériorisation du contrôle migratoire à l'École et batailles juridiques en Afrique du Sud Jeanne Bouyat Partie III. Imbrication des socialisations scolaire et Politique Introduction de la partie III Géraldine Bozec Chapitre 10. « On vient pour le cours, c'est pas pour parler de la grève ! » L'appréhension socialement différenciée des rapports entre l'ordre scolaire et l'ordre politique par les étudiant·es Noé Fouilland Chapitre 11. Entre pédagogie du déracinement et entretien de la filiation au contexte scolaire d'origine. Les professionnels de l'éducation et le travail de socialisation des publics de « l'ouverture sociale » Magali Nonjon, Camille Floderer Chapitre 12. La socialisation professionnelle comme socialisation politique. Les politiques scolaires à l'aune des représentations des enseignants débutants du second degré général et technologique public Nada Chaar Chapitre 13. Socialisations concurrentes et politisations de la précarité enseignante : un cas d'étude en Italie Guillaume Silhol Partie IV. L'École, objet et moyen de luttes politiques Introduction de la partie IV Lorenzo Barrault-Stella Chapitre 14. Militer dans et contre l'institution scolaire. Les mobilisations en faveur d'une autre École publique au tournant des années 2000 Marie-Charlotte Allam Chapitre 15. Les modalités de construction de rapports conflictuels à l'État de parents d'élèves. Le cas de constestations parentales en Seine-Saint-Denis Félicie Roux Chapitre 16. L'engagement dans des formes scolaires alternatives hors contrat : une politisation avec ou contre l'État ? Marie Doga, Valérie Larrosa, Fanny Parent Bibliographie générale Notices biographiques

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