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Ce livre explore les pratiques langagières invisibilisées des travailleurs migrants dans la propreté, un secteur souvent associé à des tâches simples mais nécessitant une compétence linguistique spécifique pour gérer l'action et les imprévus. Cette étude menée au lycée Joliot Curie à Oignies analyse la part langagière intériorisée que les apprentis mobilisent en formation initiale. Ces travaux ont pour objectif d'enrichir la didactique du français sur objectif spécifique et proposent des perspectives pour améliorer l'autonomie des apprenants allophones et l'accompagnement des formateurs.

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