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Préface d'Yves Reuter : La rencontre des mal-aimés Introduction Partie 1 : Enfant, élève en souffrance : regard psychanalytique Chapitre 1 : Des enfants en souffrance rencontrés dans la littérature psychanalytique Chapitre 2 : L'enfant en souffrance rencontré au hasard d'un changement d'école Chapitre 3 : La question de l'enfant, de l'élève et du lien enfant/élève en soi Partie 2 : Enfant en souffrance... élève difficile : question pédagogique Chapitre 4 : Élève difficile ou élève en difficulté : pour qui ? Chapitre 5 : La signification du lien enfant/élève dans la pédagogie Freinet Chapitre 6 : L'effet bénéfique inattendu de la pédagogie Freinet sur les enfants en souffrance Partie 3 : Rencontre entre psychanalyse et pédagogie Freinet Chapitre 7 : Du lien entre le soi adulte/enseignant et le soi enfant/élève : les aléas d'un cheminement collectif Chapitre 8 : Parcours croisés entre compétition et coopération. Chapitre 9 : Les fruits de la rencontre entre psychanalyse et pédagogie Freinet Conclusion Références bibliographiques

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