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À l'origine de la pratique sportive polyvalente : - Une pluralité de pratiques sportives enfantines dans des configurations familiales spécifiques - Être « touche-à-tout », un préliminaire de la pratique polyvalente Entrer dans l'athlétisme et le pentathlon moderne : - Découvrir l'athlétisme ou le pentathlon moderne sous l'influence de proches - Découvrir la pratique physique sportive en milieu scolaire - S'initier à la pluridisciplinarité au quotidien Se spécialiser dans les sports pluridisciplinaires : - La dimension sportive de la spécialisation : des orientations construites entre progression et représentations - Les lieux et les cadres de la spécialisation : des contextes fédéraux structurants variés - La dimension familiale de la spécialisation : un engagement collectif Se réorienter dans les sports pluridisciplinaires : - Détecter et recruter des nageurs ou nageuses et des coureurs ou coureuses pour en faire des pentathlètes - Les logiques de réorientation du côté des sportifs : rupture biographique ou maintien de l'engagement ? - Devenir pentathlète ou athlète combinard : un processus long et coûteux S'entraîner pour développer son expertise dans les épreuves combinées ou le pentathlon moderne : - Entre pluridisciplinarité et spécialités : des modèles d'entraînement en discussion - La construction collective d'une performance individuelle - La préservation du corps : un rapport au corps original dans les sports pluridisciplinaires ? L'ambivalente et inégale reconnaissance de l'identité de sportive et sportif polyvalent : - S'identifier comme un sportif ou une sportive polyvalent - Les jugements d'autrui et la mise en scène de la polyvalence - Des inégalités genrées dans l'accès à l'identité polyvalente

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