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Aux fondements d'une nouvelle organisation. Femmes, paix, voyages et éducation : - Portraits de fondatrices, incarnations de l'association - À nouvelle génération de femmes instruites, nouveaux besoins ? Principes et stratégies discursives sous-jacents au programme d'action de la FIFDU Une fédération d'associations nationales, reflets de situations universitaires contrastées : - Des origines américano-britanniques à la conquête de tous les continents - Comparaisons, information et émulation : stratégies de coopération pour une Fédération « internationale » Stimuler et accompagner les migrations internationales d'étudiantes et de chercheuses. Bourses et clubs internationaux : - Distiller l'essence de la FIFDU dans un programme d'action - À programme protéiforme, pluralité de profils de boursières ? - Un pari relevé ? Retour sur les missions du programme de bourses au regard des expériences des boursières - Résidences ou centres éducatifs ? Des clubs internationaux comme oasis intellectuelles dans les grandes villes universitaires L'orientation professionnelle, levier de promotion des études universitaires féminines ? - Documentation, expositions et bureaux de placement : l'Association genevoise des femmes universitaires dans une posture de protection du statut des diplômées (1923-1939) - Encourager la présence des femmes dans les carrières scientifiques ? Un cheval de bataille de la British Federation of University Women (1956-1960) - Des groupements professionnels pour défendre les femmes dans les bastions masculins : le cas du « cercle des ingénieurs » de l'Association des Françaises diplômées des universités (1958-1968) Participer à « l'oeuvre de paix » de la SDN. La voie de la « coopération intellectuelle » internationale (1920-1939) : - Des intérêts communs et réciproques - Des expertes des échanges universitaires internationaux - Peser collectivement pour promouvoir les droits des femmes - Éduquer à la paix en diffusant les idéaux de la Société des Nations Des expertes des questions féminines à l'Unesco (1946-1970) : - « Un défi exaltant pour les esprits qualifiés des femmes universitaires » - S'affirmer sur les questions d'éducation des filles et des femmes

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