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Ce dont les jeunes « en difficultés » sont capables ; Des injonctions émancipatrices ; Les critiques des injonctions au projet ; L'école de la dernière chance ; Décrocher d'une deuxième chance ; Vers une approche critique de l'engagement ; Tribulations d'un sujet expert de sa situation ; Les jeunes « en difficultés », acteurs majeurs de l'insertion ? Postface d'Isabelle Houot ;

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