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Préface de Jean-François Chanet. - L'histoire enseignée après la Libération : le temps des doutes 1945-1958. - Entre une « mélodie » déjà connue et une « orchestration trop riche » (1958-1969). - Le préalable colonial : l'enseignement de l'histoire à l'école élémentaire dans les colonies (1900-1962). - L'éveil (1). Quelle mise en oeuvre ? (1969-1978). - L'éveil (2) ou la « crise de l'histoire » enseignée (1978-1985). - Quel retour à l'histoire chronologique et nationale ? 1985-2002. - Difficultés professionnelles des maîtres et conscience historique des élèves au début du XXIe siècle. Postface de François Jacquet Francillon.

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