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Une méthode de lecture adaptée aux élèves à besoins particuliers de 8 à 14 ans : pour un travail individualisé ou une classe entière (Segpa, ULIS, RASED, UPE2A). Dans une approche qui reprend les grands principes de la méthode Lecture Piano, plébiscitée en CP, CE1 et GS, ce cahier d'exercices propose de consolider l'apprentissage de la lecture, en complément du manuel Lecture Piano +. Adapté aux élèves à besoins particuliers de 8 à 14 ans, ce cahier permet un réinvestissement des notions essentielles (code et correspondances graphophonologiques) qui s'appuie sur un travail de phonologie, d'encodage et de discrimination visuelle, la copie, la production d'écrit, mais également la compréhension des phrases ou des textes du manuel. Une approche " aidante " - Une progression dans l'étude du code qui permet d'entrer rapidement dans la lecture. - Chaque graphème, introduit par une petite phrase décalée, met en scène le mot référent. - Encarté dans le manuel de l'élève, un " piano " pour " chanter les syllabes " et comprendre le principe de la combinatoire. - Une différenciation à 3 niveaux de la lecture : syllabes, mots, textes avec un étayage adapté. - Une progression graphophonologique qui s'intègre dans des thématiques variées (les animaux, le sport, les fruits et les légumes, le corps humain...), pour permettre aux élèves d'enrichir leur vocabulaire. - Des photos pour favoriser la compréhension. Testé durant 2 ans en ULIS-école.

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