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Une méthode adaptée aux élèves à besoins particuliers, pour une reprise en douceur de l'apprentissage de la lecture : pour un travail individualisé ou en classe entière (des cycles 2 à 4, Segpa, ULIS, RASED, UPE2A). ? Testé pendant 2 ans en ULIS-école dans des contextes variés. Dans une approche qui reprend les grands principes de la méthode Lecture Piano , plébiscitée en CP, CE1 et GS, ce manuel propose de consolider l'apprentissage de la lecture. Une version adaptée à des élèves de 8 à 14 ans , dans un univers moins enfantin et en adéquation avec leurs âges. Une approche " aidante " ?- Une progression dans l'étude du code, qui conduit à combiner très vite et à accéder rapidement à la lecture de mots et de phrases simples. ?- Des outils pour favoriser la mémorisation des correspondances entre lettres et sons (graphèmes en couleur, petite phrase associée à une image référente...). ?- Encarté dans le manuel de l'élève, un " piano " pour " chanter les syllabes " et comprendre le principe de la combinatoire. ?- Une différenciation à 3 niveaux dans la lecture de mots : syllabes, mots, textes avec un étayage adapté. ?- Une progression graphophonologique qui s'intègre dans des thématiques variées (les animaux, le sport, les fruits et les légumes, le corps humain...), pour permettre aux élèves d'enrichir leur vocabulaire. ?- Des textes totalement déchiffrables, adaptés à l'âge des élèves, avec des mises en scène réalistes de la vie quotidienne. ?- Des photos pour favoriser la compréhension. ?- Une mise en page très aérée au service de la lisibilité. Le dispositif complet Lecture Piano + : ?- Le manuel de l'élève ?- Le cahier d'exercices pour l'élève ?- Le guide pédagogique pour l'enseignant

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