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Introduction Chapitre premier - Inégalités scolaires et conceptions de l'égalité I. La place de l'école dans la société II. Qu'entend-on par « inégalités scolaires » ? III. Quelle égalité des chances ? Chapitre II - Comment mesurer les inégalités scolaires ? I. Deux traditions d'analyse des inégalités scolaires II. Le développement des enquêtes internationales III. Quelles questions et quels indicateurs pour mesurer les inégalités ? Chapitre III - Ampleur et évolution des inégalités scolaires I. Démocratisation quantitative et qualitative II. Des inégalités d'apprentissage qui se renforcent III. Les descendants d'immigrés à l'école Chapitre IV - Comment se construisent les inégalités scolaires ? I. L'influence de la famille et de l'école dans la production des inégalités scolaires II. Les inégalités liées à l'organisation des systèmes éducatifs Chapitre V - Quelles politiques éducatives ? I. Compenser les handicaps pour limiter les inégalités II. Lutter contre les inégalités par l'obligation de résultats III. S'attaquer aux sources : un objectif de déségrégation scolaire Conclusion Remerciements

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