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Introduction - Handicap, de quoi parlons-nous ? I. La classification des handicaps. II. Le renouvellement de la notion de handicap. Chapitre premier - De l'arriéré non scolarisable à l'élève handicapé. I. L'école de la séparation. II. L'école de l'intégration. Chapitre II - L'éducation inclusive : une dynamique internationale. I. Le consensus international de l'éducation inclusive. II. Un principe d'inclusion partagé mais des différences notables entre pays. III. L'éducation inclusive en débat. Chapitre III - Un élève de droit. I. La loi d'orientation en faveur des personnes handicapées (2005) : l'école de l'accessibilité. II.- Les effets de la loi du 11 février 2005 sur la scolarisation. III. La loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République (2013) : le principe d'inclusion. Chapitre IV - La scolarisation en milieu ordinaire. I. Les dispositifs et les personnels éducatifs. II. Les aides à la scolarisation. Chapitre V - Les établissements du secteur médico-social. I. Le secteur du social et du médico-social. II. Les différents types de services et d'établissements médico-sociaux. III. Les unités d'enseignement (UE). IV. D'une logique de structure à une logique de trajectoire. Chapitre VI - La classification et le parcours des élèves en situation de handicap. I. Les élèves en situation de handicap : de qui parlons-nous ? II. Le parcours des élèves en situation de handicap. Conclusion. Sigles. Bibliographie.

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