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Chapitre 1. Échecs didactiques et pédagogies. Chapitre 2. Les difficultés des élèves. Chapitre 3. Comment expliquer ces difficultés ? Le règne des disjonctions. Chapitre 4. Penser différemment pour agir autrement. Chapitre 5. Changer de posture. Chapitre 6. Coopération et disciplines. Chapitre 7. Réduire l'opacité de fonctionnements scolaires. Chapitre 8. Ouvrir des espaces de décision et de liberté aux élèves. Chapitre 9. La fonctionnalité des contenus scolaires. Chapitre 10. Les apprentissages comme parcours. Chapitre 11. Les apprentissages comme acculturation. Chapitre 12. Une évaluation au service des apprentissages.

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