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Introduction : Perspectives communes Mémoire des mots et transmission du savoir : une symbolisation toujours recommencée Hannah Arendt et les mots : la mémoire des expériences partagées Protagoras pédagogue : le logos au centre de la formation du citoyen libre Mémoire et histoire : retour sur les régimes d'historicité de F. Hartog La voix du mort. Politique révolutionnaire d'extermination des patois. L'amour et la politique, ou la fabrique du commun. Les soviétismes dans la transmission de la mémoire des guerres du XXe siècle en Russie : le cas des manuels d'histoire et des musées scolaires. D'une confusion entretenue... Du paradigme dialogique au paradigme sociotechnique : quelles conséquences pour l'éducation ? Conclusion : Ce qui nous lie. Éducation et culture commune Julien Pasteur, Rose-Marie Volle

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