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Premiere partie : Étudier/observer la langue pour la maitriser Grammaire Faire de la grammaire, quels sens ? Les classes de mots La grammaire de la phrase Le domaine du verbe : la conjugaison Des usages des modes et des temps Un concept clé : l'antériorité L'orthographe des verbes Maitriser l'orthographe Comprendre l'orthographe en la construisant Élaboration de lois orthographiques Quelques étapes dans la longue histoire du français et de l'orthographe Une autre pratique de la dictée L'accord des participes passés Deuxieme partie : Comprendre la langue en l'utilisant des pratiques pour entrer dans l'ecrit Des pratiques pour entrer dans l'écrit Écrire, lire : des pratiques récentes Où l'on réinvente les débuts de l'écriture Restituer au signe sa dimension d'énigme Du côté de la lecture Construire des clés pour une lecture active : mettre en question les questions Lecture silencieuse avec questions préalables. La question du vocabulaire Du cote de l'ecriture Mettre ses pas dans ceux d'un écrivain Du cote de la reecriture, quand réécrire n'est pas corriger... Élaboration d'un récit commun ...mais ecrire pour imaginer, creer du reve...penser le monde Produire sans conscience ne suffit pas pour savoir Retour sur les représentations des élèves : Un dépassement pour que les enfants changent de posture

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