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De la structure autistique et des faux autistes Remerciements Introduction Quel mathème pour l'autisme ? Le spectre de l'autisme Les potentialités créatrices des autistes kannériens L'immuabilité comme quête d'une règle Les conduites d'immuabilité sont sélectives L'itération de l'événement n'est pas ce qui prévaut Une quête de l'ordre des choses Langues réifiées La discrète volonté des choses Le gel du S1 et son déplacement dans des objets Dégel et introjection du S1 Un mathème du spectre de l'autisme Intrications du gel et du dégel du S1 « Il y a chez l'autiste quelque chose qui se gèle » : le signifiant unaire L'autiste est apte à mobiliser l'ambiguïté du signifiant Du signe peircien au signe lacanien Le gel des affects Les modalités du gel du S1 La garantie cherchée dans l'ordre des choses Les dégels ponctuels du S1 Convergences pratiques concernant la prise en charge des autistes Adapter la méthode en s'enseignant de l'autiste et de ses parents Chercher à entrer en contact de manière non intrusive Favoriser les apprentissages indirects en prise avec les objets et le visuel S'appuyer sur les forces, enthousiasmes et passions Pratiquer un « doux forçage » Respecter la quête d'immuabilité Utiliser et proposer chansons, comptines et musiques Diverses convergences supplémentaires L'émergence des faux autistes Dérapage des diagnostics abusifs L'attractivité de l'autisme L'auto-diagnostic d'autisme L'inclusion de la psychose infantile dans l'autisme Les tests servant à diagnostiquer l'autisme sont-ils fiables ? De l'autisme supposé d'Albert Einstein Les traits autistiques discernés chez Albert Einstein Un rebelle et un anti-conformiste Une mauvaise mémoire Un diagnostic sans rigueur Bibliographie

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