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Introduction - Une pratique pédagogique. Première partie : une expérience fondatrice : L'École éclatée. 1. Souvenirs. 2. Premiers pas. 3. Les voyages. 4. Liens et premières propositions de réseaux. 5. La vie en HLM à Orly - 1971. 6. L'exposition de la recherche sur la « Vie en HLM à Orly ». 7. Échos. 8. Les Réseaux d'échanges de connaissances - 1971 à 1976. 9. Conflits. 10. Foisonnement. 11. Regards. 12. Espace, temps, argent, travail... 13. Ouvertures. 14. Complexités. Deuxième partie : Fécondité de L'École éclatée, chemin d'apprentissage. Exergue. 15. La confiance. 16. Étudier par plaisir. 17. Les belles relations, les bonnes relations. 18. Hymne à l'apprendre. 19. Des pratiques systémiques. 20. Faire de l'hétérogénéité un puits de chances. 21. Ouverture. 22. Droit et réciprocité. 23. Tous les savoirs « de droit » pour tous ! 24. La coéducation. 25. Vers un savoir essayer ensemble. 26. Une construction collective réussie. 27. Ils ont réussi ! Cela nous dit quoi ?. Troisième partie : Organisations apprenantes, territoires apprenants villes apprenantes ? 28. La ville apprenante, un tiers-lieu éducatif. 29. Formations réciproques et solidaires entre collectifs. 30. Apprendre les valeurs de la République. 31. Fêter ensemble les savoirs partagés. 32. Tous citoyens-chercheurs. 33. À quelles conditions les organisations peuvent-elles être apprenantes ? 34. Des élèves-chercheurs. Conclusion - Défis humains, défis sociaux. Annexes. Une foison de publications. Commentaires de certains ouvrages, en lien avec le thème de ce livre.

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