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Ce dossier spécial bilingue anglais et français (300 pages) sur Les activités physiques Dans quelle mesure la logique pénitentiaire est-elle perméable à la logique éducative et quelles chances donne-t-elle à la condition et à l'identité étudiante ? Si Fanny Salane a pu parler d'« évasion par le haut » (2010), toutes les catégories de la population carcérale sont-elles également concernées par cette dynamique ? Plus généralement, quelle est la place de l'éducation en prison, notamment au regard de l'incarcération des mineurs, mais aussi dans les pratiques d'insertion et de probation ? A travers l'examen et l'analyse des politiques publiques, de leur évolution et de leur déclinaison locale, ce dossier croisera, dans une démarche interdisciplinaire et internationale, les approches de chercheurs et de praticiens afin d'appréhender les tensions particulières qui traversent le milieu pénitentiaire et d'en dégager les enjeux sociaux, pédagogiques et institutionnels de l'action d'enseigner.

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