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Apprendre à coder sans cours, uniquement en travaillant sur des projets collectifs, en autonomie, dans une logique de défi permanent : ce pari audacieux, lancé en France a bouleversé la formation au numérique. Depuis, ce modèle pédagogique a essaimé bien au-delà de son école d'origine. Bien d'autres s'en sont inspirées, faisant de la pédagogie par projets un standard mondial de la formation numérique. Ce livre revient sur la genèse de cette méthode, en explique les ressorts, en évalue les résultats et en interroge l'avenir. Comment forme-t-elle réellement les compétences ? Quelles sont ses forces et ses fragilités ? Est-elle transposable hors du champ du numérique ? Plus qu'un récit, c'est une réflexion stratégique et prospective sur l'avenir de l'éducation à l'ère numérique, à l'heure où la demande de talents explose et où les modèles traditionnels peinent à répondre aux besoins.

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