Brève description / annotation

1. Que signifie : « être un enfant intellectuellement précoce » ? 2. Donner du sens au test. 3. Tous « Hauts potentiels » mais avec un fonctionnement différent. - Comprendre les différents profils. - La place des Dys et des troubles des apprentissages (dyspraxie, dyslexies, etc.). - Quels professionnels pour aider mon enfant ? 4. À l'école. - Pourquoi n'aime-t-il pas l'école ? ou Pourquoi veut-il tout réussir ? - Comment échanger avec les enseignants ? - Doit-on envisager un passage anticipé ? Une école spécialisée ? - Il n'a pas une posture scolaire (« dans la lune » ou « agité ») que faire ? 5. À la maison. - Comment garder l'espace des parents tout en respectant les besoins spécifiques de son enfant? - Comment répondre à ses interrogations ? - Organiser les devoirs, les tâches à la maison sans conflit. 6. La place des émotions. - Comment lui donner confiance en lui ? La place de la personnalité. - Angoisses ? Anxiété ? Comment réagir ? - L'aider à gérer la frustration. - Comment gérer la colère ?

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