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I. Bases théoriques et généralités 1. Introduction 2. Physiologie de la puberté 3. Le modèle socio-anthropologique : adolescence et jeunesse 4. Apport des neurosciences : le cerveau adolescent et ses variations psychiatriques 5. Le modèle psychanalytique et attachementiste 6. Les modèles cognitif et éducatif 7. Les apports des modèles systémique et stratégique : interactions et changement 8. Apport de l'épidémiologie psychiatrique et développementale 9. De la théorie à la pratique II. Les grands regroupements syndromiques : approche nosographique et psychopathologie des conduites 10. Introduction à la 2e partie A. Psychopathologies des conduites centrées sur le corps 11. L'adolescent se son corps 12. Les conduites alimentaires et leurs troubles 13. Le sommeil, ses troubles, sa psychopathologie 14. Genre, sexe et sexualité à l'adolescence B. Troubles internalisés, suicidalité et psychoses émergentes à l'adolescence 15. Etats anxieux et névrose : critique des concepts 16. Le problème de la dépression et des troubles de l'humeur à l'adolescence 17. Les tentatives de suicide 18. Les automutilations 19. Les différents état psychotiques C. Troubles externalisés à l'adolescence 20. Le problème de l'agir 21. Les conduites psychopathiques ou trouble des conduites 22. Aux frontières de la nosographie : trouble déficitaire de l'attention-hyperactivité, fonctionnement limite et psychotraumatismes complexes 23. Dépendances - III. L'adolescent dans son environnement 24. Introduction à l'étude de l'adolescent dans son environnement 25. L'adolescent et sa famille 26. La scolarité à l'adolescence 27. L'adolescent à l'ère du numérique 28. L'adolescence et la médecine somatique 29. L'adolescence et la société 30. L'adolescent et le droit IV. La thérapeutique 31. Prévention et accueil 32. L'entretien avec l'adolescent : rencontre, évaluation et consultations thérapeutiques 33. Les choix thérapeutiques.

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