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INTRODUCTION GÉNÉRALEI. Plutarque dans ses « Oeuvres morales », par Robert Flacelière1. L'homme et le citoyen2. L'érudit3. Le moraliste4. Le philosophe5. Le théologien6. L'écrivainII. Histoire du texte des « Oeuvres morales » de Plutarque, par Jean Irigouin1. Jusqu'à la fin de l'Antiquité2. La Renaissance byzantine et ses suites3. Du XIIIe au XVIe siècle4. Les éditions impriméesAppendice : le catalogue de LampriasConcordances entre l'édition de Planude et les éditions impriméesConcordances entre les éditions imprimées et l'édition de PlanudeListe des principaux manuscrits des « Oeuvres morales »1. DE L'ÉDUCATION DES ENFANTSNotice, par Jean SirinelliInfluence du traitéAnalyse de l'ouvragePlan du traitéCompositionLa nécessité de l'éducationLe contenu de l'éducationLa philosophieL'éducation physiqueConseils à un pèreMéthode de travailL'apprentissage du comportementLa surveillance de la jeunesseInfluences et finalitésLa pédérastieLes maximes pythagoriciennesL'authenticité du traitéL'origine du traitéLe texteLes éditionsSIGLADE L'ÉDUCATION DES ENFANTSLa naissanceLes composantes de la vertu, l'importance de l'éducationLa nourriture l'allaitementLes esclaves et l'entourageBons et mauvais pédagoguesLe seul bien réel est l'éducationL'apprentissage du discours. Ni emphase ni improvisationLa philosophieLes exercices physiques et militairesL'éducation des pauvresConduite à tenir à l'égard des enfantsContrôle du pèreL'exercice de la mémoireL'honnêteté dans la conversationPréceptes à inculquerL'éducation et la pédérastieL'éducation des jeunes gensTenir les enfants à l'écart des méchants et des flatteursMorale et humanitéLe mariageL'éducation par l'exemple2. COMMENT LIRE LES POÈTESNotice, par André PhilipponÉtablissement du texteOuvrages à consulterSIGLACOMMENT LE JEUNE GARÇON DOIT LIRE LES POÈMESNOTES COMPLÉMENTAIRES

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