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De la sociologie de l'école à la sociologie de l'éducation Des publics : de l'enfant ordinaire aux enfants extraordinaires De l'élève à l'enfant L'affirmation de l'enfant pluriel : individuation et reconnaissance Du cancre à l'élève perturbateur ; de l'apache au jeune radicalisé (islamisme ou black block Entre solitude professionnelle et injonction partenariale : des acteurs éducatifs multiples Les acteurs de l'école Conclusion : Problèmes sociaux et éducation Les acteurs du travail social et l'éducation Les acteurs de l'éducation populaire et de la culture Les structures et les instances éducatives À l'école des structures stabilisées Des structures aux nouvelles frontières : structures socio-éducatives et dispositifs Des instances de socialisation en tension face à l'éducation : familles, pairs et médias Conclusion : Problèmes sociaux et éducation

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