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Introduction. Chapitre premier. - Historique. Description des symptômes - Évolution des conceptions. Chapitre II. - Description clinique. Trois groupes de symptômes - L'hyperactivité chez l'enfant -L'hyperactivité chez l'adolescent. Chapitre III. - Établir le diagnostic. Le diagnostic clinique de l'hyperactivité - Les systèmes de classificationdiagnostique - Les échelles d'évaluation comportementale - Le bilanneuropsychologique - L'examen psychomoteur - L'électroencéphalographie- L'imagerie cérébrale - Les spécificités diagnostiques chez l'adolescent -Le diagnostic différentiel - Les troubles comorbides. Chapitre IV. - Étiologie de l'hyperactivité. Les adversités psychosociales - Les risques en néonatalogie - Lagénétique - Le rôle des neuromédiateurs - Théories psychanalytiques -L'approche neuropsychologique - Une méta-analyse - Causes alimentairesou toxicologiques. Chapitre V. - ThérapeutiqueLes psychotropes - Les psychothérapies - Les adaptations pédagogiques. Chapitre VI. - Le devenir des enfants hyperactifs à l'âge adulteLes symptômes qui persistent depuis l'enfance - Les symptômesspécifiques de l'âge adulte - Les spécificités diagnostiques chez l'adulte. Conclusion. Bibliographie.

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