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Introduction. I. - À propos du rythme : Différentes versions de la musique de la vie psychique (par V. Guerra). II. - La place de la sensorialité aux sources de la métaphorisation (par B. Golse). Réponse de Victor Guerra. III. - Subjectivation et co-création chez le bébé - Le voyage de l'intersubjectivité vers l'interludicité (par V. Guerra). IV. - Les « équations symboliques » au regard de la polysensorialité -Création, perception et « sense of being » (par B. Golse). Réponse de Victor Guerra. V. - Symbolisation et rôle des objets dans la structuration subjective : la notion d´objets tuteurs (par V. Guerra). VI. - L'oeuvre finale de Picasso : création et intersubjectivité (par B. Golse). Réponse de Victor Guerra. VII. - Les consultations thérapeutiques parents-bébé - Du passé revisité à la traduction du présent ? (par V. Guerra). VIII. - Les mains, le bébé et le chef d'orchestre - Entre mère et bébé, un travail de chef d'orchestre à double sens (par B. Golse). Réponse de Victor Guerra. Conclusion. Les destins non autistiques de la dyssensorialité. Enfants singuliers et créativité. Un dialogue interrompu.

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