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Introduction. L'échec scolaire des enfants d'immigrés : idées reçues et recherche sociologique. Expliquer les trajectoires scolaires des enfants d'immigrés : assimilation, origine sociale ou culture d'origine ? Aux origines des inégalités scolaires : un cadre analytique général Enquêter sur la scolarité des enfants d'immigrés. Partie I - Les trajectoires scolaires des enfants d'immigrés : dépasser une vision homogène de la « deuxième génération ». Chapitre 1 - La différenciation des résultats scolaires des enfants d'immigrés. Chapitre 2 - De l'école primaire à l'enseignement supérieur : des trajectoires stratifiées. Partie II - La genèse de la réussite scolaire : décentrer le regard vers la société d'origine des parents. Chapitre 3 - Niveau d'éducation des immigrés dans leur pays d'origine et réussite scolaire de leurs enfants. Chapitre 4 - La genèse des dispositions scolaires : l'histoire familiale prémigratoire. Partie III - L'école, la fratrie et le quartier : reconnaître le rôle de la socialisation extra-parentale. Chapitre 5 - Traitement des enfants d'immigrés par l'école : socialisation, ségrégation et discrimination. Chapitre 6 - Fratrie et voisinage : des liens et des normes aux influences ambivalentes sur les trajectoires scolaires. Conclusion. Dépasser le problème de l'échec scolaire : la diversité des trajectoires des enfants d'immigrés. Expliquer les parcours scolaires : culture d'origine ou origine sociale ? Au-delà des héritages parentaux : le rôle de l'école, de la fratrie et du voisinage. Zones d'ombre et prolongements.

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