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Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C´est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d´être inquiet. En exposant les mécanismes de l´acquisition du langage, les signes révélateurs de troubles, les théories existantes ainsi que les grands axes thérapeutiques autour desquels semble s´établir un relatif consensus, cet ouvrage est un premier outil à l´adresse de tous ceux qui sont confrontés à des enfants au langage ou à la communication troublés.

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