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Première partie. - Cours Introduction I. La distinction des sentiments La prudence énonciative La rigueur lexicale L'anatomie morale La confession de l'idolâtrie II. L'adéquation au modèle de l'amitié tendre La définition d'un art d'aimer Les protestations de sensibilité Les témoignages d'affection La mise en scène de la vulnérabilité III. La régulation des passions La canalisation du pathos La maîtrise du registre élégiaque La délicatesse des conseils IV. L'apprentissage d'une communication authentique Un style délibérément négligé La déformalisation du dialogue épistolaire L'instauration de la confidentialité Conclusion Seconde partie. - Exercices Dissertation Introduction Un indéniable « effet » littéraire Une correspondance authentique qui n'obéit à aucun « projet » littéraire Une postérité liée à l'évolution de la notion de « littérature » Conclusion Leçon. Le plaisir d'écrire Le plaisir pris à la conversation des absents La prolixité d'une épistolière s'abandonnant au plaisir de causer Le plaisir d'écrire, élément stratégique de la relation Étude littéraire. Lettre du 10 juin 1671 (I, 268-271) Introduction Le cadre générique de la lettre familière Le surgissement maîtrisé des tourments maternels L'art de bien dire des bagatelles Étude grammaticale et stylistique. Lettre du 24 mars 1671 Morphosyntaxe : les emplois de que (de la l. 8 à la fin du texte) Stylistique : formes et enjeux du registre élégiaque Explication de texte et question de grammaire. Lettre du 9 février 1671 Explication de texte Question de grammaire : l'infinitif (l. 1 à 24) Bibliographie commentée

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