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Avant-propos par Serban Ionescu et Alain Blanchet -- Introduction par Jacques Lautrey Première partie : APPROFONDISSEMENTS THÉORIQUES 1 -- Le constructivisme après Piaget, l'apport des nouvelles modélisations de l'auto-organisation par Jacques Lautrey 2 -- Le développement de la mémoire de travail par Pierre Barrouillet et Valérie Camos 3 -- Le développement de la "théorie de l'esprit" par Michel Deleau 4 -- Évolution affective, sociale et cognitive à la période de l'adolescence par Françoise Bariaud et Henri Lehalle 5 -- La psychologie du vieillissement par Patrick Lemaire 6 -- Les déterminants sociaux et pédagogiques de la réussite scolaire par Marie Duru-Bellat 7 -- L'approche interculturelle du développement Deuxième partie : FONDEMENTS DE LA PRATIQUE 8 -- L'apprentissage de la lecture et ses troubles par Jean Ecalle, Annie Magnan et Franck Ramus 9 -- L'apprentissage du calcul et ses troubles 10 -- L'écriture chez l'enfant, apprentissage, troubles et évaluation par Annie Vinter et Pascal Zesiger 11 -- Neuropsychologie de l'enfant et examen neuropsychologique par Isabelle Jambaqué 12 -- Le retard mental par Yannick Courbois et Jean-Louis Paour 13 -- Les institutions de la psychologie de l'enfance par Georges Cognet, Olivier Halimi et Estelle Navarre Bibliographie -- Lexique -- Index thématique -- Index des auteurs

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