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Introduction par Michèle Kail et Michel Fayol 1 -- Acquisition syntaxique et diversité linguistique par Michèle Kail 2 -- La pragmatique des énoncés chez l'enfant par Josie Bernicot 3 -- Le développement de l'organisation discursive par Maya Hickmann 4 -- Activités métalinguistiques, lecture et illettrisme par Jean Emile Gombert et Pascale Colé 5 -- Reconnaissance de mots écrits et apprentissage de la lecture, rôle des connaissances morphologiques par Pascale Colé et Michel Fayol 6 -- Comprendre et produire des textes écrits, l'exemple du récit par Michel Fayol 7 -- Acquisition des langues secondes par Clive Perdue et Daniel Gaonac'h 8 -- Pathologies développementales de l'écrit par Sylviane Valdois Index

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