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Introduction / Les héros ne sont plus ce qu'ils étaient, 7 PREMIÈRE PARTIE LE CHAMPION FAIT HÉROS Chapitre 1 / Le champion magnifié III / Comment se grandir dans la défaite, 14 III / Verser son sang pour se grandir, 20 III / Subir une injustice pour se grandir, 22 IV / La rédemption des dopés, 26 IV / Savoir gagner pour se grandir, 30 Chapitre 2 / Trois moments de l'économie de la dette, 33 III / L'âge des sacrifices, 35 III / L'âge des records programmés, 41 Les records programmés, 41 L'universel et le particulier, 45 III / L'âge de la concurrence, 47 Chapitre 3 / Différenciation sociale de l'héroïsme, 55 III / Les héros populaires, 55 III / Les héros aristocratiques, 57 III / Les héros shakespeariens, 58 DEUXIÈME PARTIE L'HÉROÏSME VU PAR LES ENFANTS Chapitre 4 / L'héroïsme pour les enfants des années 90, 63 III / Enjeu des définitions de l'enfance, 63 III / Diversité des héros de l'enfance, 66 III / Équivalences entre la vie et le spectacle, 72 IV / Spécificité des héros de l'enfance, 76 Chapitre 5 / Les héros de l'enfance comme spectacle spécifique, 83 III / Concurrence des genres, 83 III / « _ Jeanne et Serge » : les raisons d'un succès, 86 III / Limites dans l'analyse structurale, 94 TROISIÈME PARTIE HÉROÏSME, JUSTICE ET ÉDUCATION Chapitre 6 / Limites de la socialisation par incorporation de modèles extérieurs, 101 III / Les théories de la justice, 102 La justice distributive, 102 Philosophie politique de la justice, 104 Justice et développement moral, 105 III / La justice des enfants des années 90, 108 Chapitre 7 / La socialisation comme situation de négociation, 117 III / De la justice aux justices : quatre principes cardinaux, 120 III / Combinatoire des principes, 121 III / Les codes de l'injustice, 125 Conclusion / Qu'est-ce qui socialise dans le champion sportif ?, 127 III / Un modèle héroïque incontournable, 127 III / L'homme ou l'oeuvre, 128 Bibliographie, 133

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