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INTRODUCTION, 5 1. ASPECTS ACTUELS DES ÉTUDES sur la vision chez l'homme, 9 I / La convergence de différents champs de recherche, 9 II / L'apport des neurosciences, 10 III / L'apport de la psychologie cognitive, 13 IV / L'apport de l'intelligence artificielle, 15 V / L'apport de la neuropsychologie, 17 VI / Conclusion, 21 2. HISTORIQUE D'UN CONCEPT : de la neuropsychologie de l'enfant à la neuropsychologie du développement, 22 I / La neuropsychologie de l'enfant, 24 II / La neuropsychologie du développement, 29 3. REVUE CHRONOLOGIQUE des travaux sur le déficit visuel permanent et la cécité centrale chez l'enfant, 33 4. LA CÉCITÉ CENTRALE CHEZ L'ADULTE, 55 I / L'état de cécité : la privation sensorielle, 55 II / La cécité psychique et la simultagnosie, 67 5. SYMPTOMATOLOGIE CLINIQUE, 81 I / La cécité, 81 II / Les troubles des mouvements du regard, 82 III / Les troubles agnosiques, 84 IV / La désorientation spatiale et l'apraxie, 84 V / Les apprentissages, 85 VI / L'évolution, 88 VII / Les moyens d'évaluation, 88 6. CONFRONTATION entre la cécité centrale chez l'enfant et chez l'adulte, 91 7. LES CONSÉQUENCES de la cécité centrale sur le développement, 103 I / Confrontation avec les atteintes périphériques, 103 II / Confrontation avec les atteintes centrales : la surdité centrale, 109 III / Conclusion, 113 CONCLUSION, 115 BIBLIOGRAPHIE, 117

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