Brève description / annotation

Introduction Des formations « féminines », des formations « masculines » Étudier les orientations atypiques Des hommes dans des « études de femmes » Une enquête en formations de sage-femme et d'assistance de service social Argument et plan de l'ouvrage CHAPITRE 1 Le poids des contextes Des formations invisibles aux yeux des hommes Une redéfinition des possibles Les institutions de formation, créatrices d'opportunités Un atypisme sous contraintes CHAPITRE 2 Orientations atypiques, hommes atypiques Des profils pluriels tournés vers la care Classe, genre, contextes : une typologie des logiques d'un choix improbable CHAPITRE 3 Apprendre un « métier de femmes » Le genre comme compétence Passer pour des professionnels légitimes CHAPITRE 4 Des hommes dans l'entre-soi étudiant « féminin » La complémentarité des sexes mise à jour La figure du « pédé » : du jeu dans l'ordre hétérosexuel ? CHAPITRE 5 Sur le devant de la scène Sortir du lot... La prise de pouvoir étudiant CHAPITRE 6 L'assurance des hommes Des expériences inconfortables aux conséquences limitées Des trajectoires de défection valorisantes Le « syndrome du chromosome Y » : des expériences étudiantes facilitées Des rétributions professionnelles genrées Conclusion La production contextuelle de l'action La fabrique de l'orientation vers l'enseignement supérieur Le poids des dispositions et leur évolution tout au long de la vie.... Les fonctionnements contemporains de l'ordre du genre Bibliographie Profils des étudiants interrogés Remerciements

Détails