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Préface - Présentation des auteurs - Introduction PARTIE 1. Les programmes d'entraînement aux habiletés parentales et la psychoéducation 1 - Les programmes d'entraînement aux habiletés parentales (PEHP) 2 - La psychoéducation du TDAH PARTIE 2. Les 13 étapes du programme PEPS 3 - Étape 1 - Comprendre les schémas de la non-obéissance et l'importance du renforcement positif 4 - Étape 2 - Mettre en place un temps privilégié avec l'enfant 5 - Étape 3 - Optimiser l'efficacité des consignes 6 - Étape 4 - Améliorer la gestion du temps 7 - Étape 5 - Apprendre à l'enfant à ne pas déranger 8 - Étape 6 - Proposer un système de points ou de privilèges pour automatiser les routines 9 - Étape 7 - La gestion des comportements problématiques avec le temps mort (ou time-out) 10 - Étape 8 - La gestion des crises émotionnelles 11 - Étape 9 - Réparer plutôt que punir 12 - Étape 10 - Prendre soin de soi en tant que parent 13 - Étape 11 - Apprendre à l'enfant à bien se comporter dans les lieux publics 14 - Étape 12 - Accompagner les devoirs scolaires et faire le lien avec l'école 15 - Étape 13 - Gérer les écrans PARTIE 3. Supplément : PEPS-ADOS - Accompagner les parents d'adolescents avec TDAH 16 - Parents d'adolescents avec TDAH : ce qu'il faut comprendre 17 - Mettre en place des compromis pour augmenter l'autonomie 18 - Gérer les situations à risque Conclusion

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