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Introduction : Faire réussir ceux « qui n'ont pas le niveau ». La méthode : la médiation culturelle. Affronter l'échec scolaire et gérer les classes hétérogènes. Deux changements importants proposés par la médiation culturelle. En quoi consiste l'heure de médiation culturelle ? Comment se déroule le nourrissage culturel ? Comment se déroule l'entraînement à l'expression orale ? Comment se déroule l'entrainement à l'expression écrite ? Comment donner du sens et de l'intérêt aux savoirs ? L'explication : la peur d'apprendre. L'implication de tous les élèves. Des moyens qui stimulent les meilleurs. Les trois insuffisances qui barrent l'accès aux savoirs fondamentaux. Les trois signes de l'empêchement de penser. Pourquoi l'apprentissage provoque-t-il l'arrivée de sentiments parasites ? La mise en place de stratégies d'apprentissage appauvries. L'aide aux réfractaires à l'apprentissage. Conclusion : La médiation culturelle, un tremplin pour améliorer notre école.

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