Brève description / annotation
Cet ouvrage n'est pas un énième livre de grammaire, de règles, voire d'astuces et de procédés mnémotechniques. Certes, il offre ce qu'il faut connaître pour écrire correctement (nomenclature, règles de grammaire...) mais c'est dans l'esprit de ce livre qu'il faut chercher son originalité et son efficience car l'auteur se veut être un conseiller pour guider la personne ayant des difficultés en orthographe, l'aider à s'approprier des moyens pour écrire la bonne graphie. L'ouvrage est conçu comme le cours d'un professeur guidant l'étudiant vers l'écriture correcte et l'aidant à acquérir une « stratégie. » Il souligne d'abord l'importance du sens, de la réflexion, de tout ce qui compte pour écrire correctement. Il présente également la conjugaison d'un point de vue orthographique. L'ouvrage comporte 310 exercices, tous corrigés et certains (une soixantaine) avec les justifications et les explications de la bonne graphie.Professeur certifié hors classe de lettres modernes, officier des palmes académiques, ancien conseiller pédagogique, il a enseigné en collèges et lycées de 1962 à 2000. Il fut chargé des cours de sciences humaines à l'ENSAM à Châlons-en-Champagne de 1972 à 1986 et également formateur au GRETA (commis, secrétaires, ingénieurs) de 1973 à 1986. Chargé des cours de Maîtrise de la langue en 1re, 2e et 3e années de la licence « Information etCommunication » à l'UCO d'Arradon (Morbihan), antenne de la Faculté Catholique d'Angers de 2010 à 2022, il y est actuellement chargé des cours de remédiation du français en 1re année de la même licence. Auteur en collaboration (collection Joker-Bordas) de deux ouvrages sur l'expression écrite pour 6e et 5e, 4e et 3e. Il est également l'auteur d'un pamphlet, J'accuse... l'Éducation nationale.
